2.07.21
Buen día familias!! Hoy la seño Jime nos comparte una actividad muy divertida.
¿¿Cómo realizar nuestras botellitas sensoriales?? Luego manden fotos de sus producciones! 😊👍
¿¿Cómo realizar nuestras botellitas sensoriales?? Luego manden fotos de sus producciones! 😊👍
1.07.21
Hola familias cómo están? Hoy les queremos compartir un cuento con temática ¡¡El frío!! 🥶☺ justo para esta época. Ojalá lo disfruten! Hasta la próxima!
30-06-21
Hola familias esperamos que se encuentren todos muy bien y en esta ocasión les queremos compartir el cuento "Federico se hizo pis" de Graciela Montes. Que lo disfruten y les mandamos un abrazo enorme
04.06.21
Hola familias! Hoy les compartimos un video con sugerencias para estimular al bebe en las rutinas diarias teniendo en cuenta los distintos sentidos: vista, tacto, gusto, oído y olfato.
26/05/21
Hola Familias, espero q se encuentren todos muy bien!
Hoy les compartimos una propuesta de juego llamada "La Cesta del tesoro" destinada especialmente para niños/as de entre 6 y 12 meses.
A través de esta actividad el niño/a trabajará su capacidad de elección, su creatividad, su curiosidad, su desarrollo sensorial, su psicomotricidad y todo esto él/ella solito/a.
Hoy les compartimos una propuesta de juego llamada "La Cesta del tesoro" destinada especialmente para niños/as de entre 6 y 12 meses.
A través de esta actividad el niño/a trabajará su capacidad de elección, su creatividad, su curiosidad, su desarrollo sensorial, su psicomotricidad y todo esto él/ella solito/a.
18/05/21
Hola Familias! Hoy les dejamos un video sobre "La Importancia de las actividades cotidianas de alimentación, higiene y descanso" las cuales le posibilitarán al bebé una participación cada vez más activa y autónoma.
Hola familias, cómo están? Hoy la seño Jime va a compartir con ustedes una canción muy bonita "Había una vez una gata" de Luis Pescetti para que disfruten junto a los niños.
Hola familias! Espero que estén muy bien. Hoy vamos a darles algunos consejos sobre estimulación temprana y brindarles acciones sensillas para hacer con los niños en casa.
04-05-2021
Hola familias! Espero q estén todos muy bien. Hoy vamos a conocer "La Importancia de los Espejos"
Estos, son muy importantes en el desarrollo de los niños/as en los primeros años, estimulan el conocimiento básico de uno mismo, es decir, les ayuda a reconocerse. Los espejos ayudan a:
• Tomar consciencia de sí mismo, de sus habilidades, posibilidades de movimiento.
• Crear una imagen sana de sí mismo/a.
• Conocer el entorno aprendiendo a relacionarse con todo lo que les rodea, la familia, los juguetes, los diferentes ambientes…
• Adquirir capacidad en el lenguaje. La parte encargada en la comunicación del niño, como se hace entender, gestos, estados de ánimo…
11-03-2021
Hola Familias! Bienvenidos a este nuevo ciclo lectivo 2021!! Espero q hayan podido descansar y recargar energías para este nuevo comienzo.
Esperamos que falte muy poquito para volver a vernos, mientras tanto con todas las seños de la sala maternal preparamos este video para ustedes ♡
Les mandamos muchos besos, nos vemos pronto!!4.12.2020
Hola familias!llegamos al cierre de este ciclo lectivo tan particular!les queremos agradecer por la ayuda que nos brindaron este año, por acompañarnos en todo momento a transitar este hermoso camino de aprendizaje para nuestros peques!les compartimos un videito que preparamos con las seños para que lo puedan ver con la familia y los chicos. Los queremos mucho💕
¡Felices Vacaciones!
30.11.2020
Hola familias!en el videito de hoy, seguimos con cuentos cantados y pausados, del mismo autor y colección, se llama Animales, de Antonio Rubio y Oscar Villan, de la editorial que venimos trabajando Kalandraka, en este cuento usaremos repetición de palabras y agregamos nombres de animales. Que lo disfruten!😘
30.11.2020
Hola familias, espero que estén muy bien. Hoy les seguimos compartiendo poesías de María Elena Walsh del libro ya presentado Tutú Marambá! Que las disfruten!! 😉😊
Hola familias, espero que estén muy bien. Hoy les seguimos compartiendo poesías de María Elena Walsh del libro ya presentado Tutú Marambá! Que las disfruten!! 😉😊
20/11/2020
Hola familias la seño Vero nos comparte en esta oportunidad una canción muy divertida para que movamos el cuerpo "La batalla del movimiento" que la disfruten les mandamos un abrazo enorme
20.11.2020
Hola familias!hoy les compartimos el cuento "Limon" de Antonio Rubio y Oscar Villan, de la misma colección de la cuna a la luna que veniamos trabajando, siguiendo autor y colección, con este cuento se incorporarán palabras a través de la repetición en este caso no solo escuchándolo sino tambien cantándolo!que lo disfruten!
20.11.2020
Hola familias cómo están? Hoy les proponemos una actividad sensorial para trabajar con los más pequeños, además es muy divertida!😊 Hasta la próxima!
19.11.2020
Hola familias hoy les proponemos un juego con agua!!!!! A disfrutar del calorcito❤️
18.11.2020
Hola Familias! Hoy traigo para compartirles y enseñarles una canción llamada "Globitos de Colores"
Una linda canción para disfrutar del juego sonoro de las rimas y a su vez trabajar la discriminación visual y los colores.
Que la disfruten!!
Hola Familias! Hoy traigo para compartirles y enseñarles una canción llamada "Globitos de Colores"
Una linda canción para disfrutar del juego sonoro de las rimas y a su vez trabajar la discriminación visual y los colores.
Que la disfruten!!
18/11/2020
Hola familias esperamos que se encuentren todos bien. Queríamos compartirles esta obra literaria llamada "Los animales no se visten" de Judi barrett. Que la disfruten y les mandamos un abrazo enorme
13.11.2020
Hola familias cómo están? Hoy les proponemos realizar un panel de enhebrado muy sensillo para trabajar la coordinación de la mano, los dedos y el ojo. Además es una actividad lúdica que los niños disfrutan mucho! Hasta la próxima! 😊
13/11/2020
Hola familias!hoy continuamos trabajando la técnica del sellado con materiales que tenemos en casa, en este caso rollos de papel de cocina o higiénico, ademas de utilizarlos para jugar, construir, etc nos servirán en esta ocasión no solo para desarrollar la creatividad, sino que tambien conocer otro uso de este material de una forma artística.
13/11/2020
Hola familias la seño Vero nos trae una hermosa historia para compartir. "La cebra Carolina" que la disfruten y esperamos que se encuentren todos bien.
12/11/2020
Hola familias les queremos compartir el juego de la memoria esto estimula el vocabulario de los niños y la memoria visual. Lo podemos repetir con cosas que tengamos en casa. Que se diviertan
11-11-2020
Hola a todos! Espero estén muy bien ♡
Hoy vamos a escuchar uno de los últimos cuentos de la colección de Anita! Que se llama "Anita se mueve". Recuerden que esta colección la escribió Graciela Montes y la ilustro Elena torres...
11.11.2020
Hola familias! Hoy compartimos con ustedes un juego para divertirse en familia y trabajar la motricidad fina. A jugar!!!!!
6/11/2020
Hola familias la seño Vero nos comparte una canción hermosa y nos convertimos en exploradores.. Les mandamos un abrazo enorme y que tengan buen fin de semana
6/11/2020
Hola familias!hoy les compartimos una actividad donde aprenderemos la técnica del sellado, ademas de las posibilidades de uso del material. La idea es que a partir de esta técnica los niños puedan desarrollar una nueva forma de uso del material ademas de jugar con la creatividad y expresión a la hora de plasmar sus producciones con los materiales presentados.
6.11.2020
Hola familias cómo están? Hoy les proponemos realizar nuestro propio balero de forma muy sensilla! Es un juego tradicional con el cual trabajamos la coordinación ojo-mano y los músculos de la mano y brazo. Esperamos que lo realicen en casa y nos manden sus fotos!! Hasta la próxima 😊
04/11/2020
Hola familias les proponemos realizar una actividad oral, la cual estimula el habla, amplía el vocabulario de los niños, nos permite conocer los objetos que nos rodean y sus características. Les mandamos un abrazo enorme.
04/11/2020
Hola! Como están todos? Espero que muy bien!!Hoy les traiga una propuesta de actividad para contribuir al desarrollo sensorial y motor del niño. La Dactilopintura.
Les dejo una receta de pintura casera para quedarnos tranquilos si los chicos se llegan a llevar la mano a la boca.Espero q lo puedan realizar y si pueden mandar fotos del momento de la actividad!
Gracias, nos vemos la proxima!
30.10.2020
Hola familias! Espero que estén muy bien! Hoy les quiero presentar 3 bellos poemas de María Elena Walsh. Ojalá los disfruten! Hasta la próxima 🥰
30.10.2020
Hola familias!A traves de esta actividad lo que queremos lograr es que los niños puedan explorar el elemento(pañuelo/manta) donde puedan desarrollar su capacidad de exploración no solo desde lo motríz sino a traves del disfrute de realizar juegos con este elemento, investigandolo a partir de acciones sobre los mismos.
30/10/2020
Queridas familias la seño Vero nos comparte una canción muy divertida "el pollito amarillito"
29/10/2020
Hola familias en esta oportunidad les compartimos una obra literaria "Es hora de dormir papá" Que la disfruten. Abrazo grande
29.10.2020
Hola familias hoy les proponemos un juego muy divertido para trabajar la motricidad gruesa... Les mandamos un beso enorme😘❤️
28-10-2020
Hola familias!
Hoy les traigo una propuesta literaria!
Seguimos escuchando la colección de Anita. En este caso "Anita dice donde está"...
Espero q lo disfruten!!
Hoy les traigo una propuesta literaria!
Seguimos escuchando la colección de Anita. En este caso "Anita dice donde está"...
Espero q lo disfruten!!
23/10/2020
Hola familias con la siguiente actividad vamos a utilizar el sentido del tacto haciendo una exploración de materiales. También trabajaremos la motricidad fina a partir de que los niños utilicen el lápiz para dibujar y esta actividad lo que nos permite también es utilizar mucho la imaginación.. les mando un abrazo enorme y esperamos sus vídeos.
23-10-2020
Hola familias!seguimos trabajando con el reconocimiento de las partes del cuerpo y en este caso sus posibilidades, a través de una canción recordamos algunas partes del cuerpo y agregamos otras, además les pasamos el link de la canción Aca tá de canticuenticos, donde indica algunas de esas partes y las posibilidades de realizar sonidos o movimientos. Vamos a escucharla?
23.10.2020
Hola familias!! Hoy les queremos presentar 3 canciones divertidas para interpretar con las manos, vamos a captar la atención de los niños y niñas y a su vez trabajamos la motricidad fina y la movilidad de las manos. ¡¡Que se diviertan!! Buen fin de semana 😊
21/10/2020
Hola familias la seño Vero nos comparte un cuento de la autora Laura Devetach
21-10-2020
Hola!! Espero q se encuentren todos muy bien😊
Para la propuesta de hoy seguimos con el reconocimiento de las partes del cuerpo pero en esta ocasión nos vamos a mover un poquito con una canción llamada "El Monstruo de la Laguna" de Canticuenticos.
Vamos a bailar???
Para la propuesta de hoy seguimos con el reconocimiento de las partes del cuerpo pero en esta ocasión nos vamos a mover un poquito con una canción llamada "El Monstruo de la Laguna" de Canticuenticos.
Vamos a bailar???
21.10.2020
Hola familias. Hoy les proponemos un juego para trabajar equilibrio y direccionalidad! Lo podemos jugar con materiales que tengamos en casa.... Que se diviertan! ❤️
16-10-2020
Hola familias!hoy les proponemos una actividad para que los pequeños se empiecen a reconocer en el espejo, a partir de una canción acerca del rostro. Es importante que el adulto acompañe en esta actividad ya que en esta ocasión se utilizará un espejo. Esperamos sus videos!
16.10.2020
Hola familias, espero que estén muy bien!!
Hoy les queremos proponer diferentes actividades de trasvasado muy divertidas que se van complejizando. Pueden utilizar materiales similares al video presentado, pero estén muy atentos a que no se lleven los elementos a la nariz o boca para evitar cualquier complicación. Espero que lo hagan en casa y nos compartan sus experiencias, hasta la próxima 😉
Hoy les queremos proponer diferentes actividades de trasvasado muy divertidas que se van complejizando. Pueden utilizar materiales similares al video presentado, pero estén muy atentos a que no se lleven los elementos a la nariz o boca para evitar cualquier complicación. Espero que lo hagan en casa y nos compartan sus experiencias, hasta la próxima 😉
16/10/2020
Hola familias la actividad de hoy son circuitos de psicomotricidad.. Que los disfruten y esperamos sus vídeos . Abrazo enorme
14.10.2020
Hola familias, espero que estén todos muy bien!
Seguimos trabajando con el reconocimiento de las partes del cuerpo, esta vez a través de un cuento llamado ¿Donde esta la nariz? De Georgie Birkett.
Lo escuchamos?...
14/10/2020
Hola familias en esta oportunidad la seño Vero comparte con nosotros un cuento de Aná María Ponce ya que se acerca el día de las familias. Que lo disfruten muchísimo. Besos enormes y esperamos vernos pronto.
09/10/2020
Hola familias les compartimos el cuento Federico se hizo pis de Graciela Montes. La lectura y la escucha de literatura es esencial para promover el lenguaje y la imaginación. Abrazo enorme para todos.
09.10.2020
Hola familias!hoy les compartimos un cuento de Antonio Rubio y Oscar Villán titulado COCODRILO, de la editorial Kalandraka, continuamos trabajando la colección de la cuna a la luna, vamos a incorporar nuevas palabras a través de la repetición además de colores. Los invitamos a escucharlo....
9/10/2020
Hola familias! Espero que estén muy bien! Hoy les quiero presentar un hermoso cuento para trabajar los miedos, espero que lo disfruten! Hasta la próxima😊
07/10/2020
Hola familias la siguiente actividad es para los niños más pequeños que están aprendiendo a caminar.. Proponemos diferentes apoyos y ejercicios para fortalecer los músculos. Saludos
7.10.2020
Hola familias! En esta oportunidad les queremos mostrar un juego para manejar los conceptos espaciales. Dentro-fuera. A jugar!
7.10.2020
Hola! Como están todos?
En la propuesta de hoy continuamos trabajando el reconocimiento de las partes del cuerpo!
Nos vemos la proxima😊
2.10.2020
Hola familias!como están?Hoy les compartimos el juego telaraña!Es un juego donde los niños estarán muy concentrados y tendrán un grado de dificultad para poder resolver de qué manera pueden sacar los objetos a través de la telaraña, es por esta razón que es importante que el adulto no intervenga para que el niño pueda ver de que manera resolverlo . Están preparados para jugar?... comencemos!
2/09/2020
Buenas tardes familias! Esperamos que estén muy bien! Hoy les proponemos una actividad muy divertida para trabajar los sentidos. Vamos a crear nuestra máquina de espuma 🤩
Las actividades sensoriales a edades tempranas del crecimiento son super importantes. Ellas ayudan a estimular los sentidos de los bebes y niños de mayor edad. También fomentan la concentración, el desarrollo de la creatividad e imaginación.
Las actividades sensoriales a edades tempranas del crecimiento son super importantes. Ellas ayudan a estimular los sentidos de los bebes y niños de mayor edad. También fomentan la concentración, el desarrollo de la creatividad e imaginación.
30/09/2020
Buenos días familias la siguiente actividad es para seguir ejercitando la motricidad fina de los niños. Les mandamos un abrazo enorme y esperamos que todos se encuentren bien.
30.09.2020
Hola familias, espero q estén todos muy bien! Hoy les traigo para compartir una canción para empezar a trabajar el reconocimiento de las partes del cuerpo. En este caso vamos a comenzar con la cabeza! Espero q les guste y que se la aprendan en casa. Les mando muchos besos.
30.09.2020
Hola familias! Les compartimos un vídeo para trabajar la motricidad fina! Todo realizado con materiales q tenemos en casa....
25.09.2020
Hola familias!!!
Hoy les compartimos el poema "La primavera" de Edith Mabel Russo, escritora , poetisa, compositora y docente argentina, que se destacó en su labor en la literatura infantil (poesias, rimas, adivinanzas, cuentos, etc.)
También les proponemos distintas técnicas y materiales que tenemos en casa para realizar las producciones!esperamos sus fotitos!!!
25/09/2020
Hola familias la siguiente actividad es tarde de siluetas. Esto va a estimular la escucha y el habla de los niños. Esperamos su video realizandola. Abrazo enorme.
25.09.2020
Hola familias! Esperamos que estén muy bien. Hoy les queremos compartir una actividad para que los niños puedan explorar diferentes materiales sonoros... que podemos realizar en casa. Primero vamos a dejar que los niños los exploren y luego podemos intervenir cantando alguna canción.
23/09/2020
Hola familias esperamos que se encuentren todos muy bien y la seño Vero en esta oportunidad nos trajo una Poesia cantada de Elsa Borneman.. Esperamos que la disfruten.
23.09.2020
Hola,espero que estén todos muy bien!
Hoy les quiero proponer jugar un juego de obstáculos! Con mi ayudante Lucia les mostramos como se juega😊
23/09/2020
Hola familias cómo están? Hoy la seño Jime les comparte una receta muy rica y divertida para hacer en casa junto a los niños y niñas. Esten atentos a los pasos a seguir.. 😊
18/09/2020
Buenas tardes familias. La siguiente actividad que nos trae la seño Vero es para realizar movimientos con el cuerpo, agacharnos, girar, detenernos y mantener el equilibrio. Acompañado de una canción muy divertida. Buen fin de semana para todos y que se encuentren bien, saludos.
18.09.2020
Hola! Espero que estén todos muy bien!
Hoy les quiero compartir un cuento que encontré en mi biblioteca: ¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!
A través de este libro el autor Ed Emberly le muestra a los niños una divertida manera de deshacerse de sus miedos. A medida que van dando vuelta sus páginas se va componiendo, por los cortes del papel, un horrible monstruo verde con 2 grandes ojos amarillos, afilados dientes blancos, enmarañada greña púrpura y una larga nariz verde azulada. Pero luego es momento de mostrarle al monstruo quién esta al mando, por que ¡No nos asusta! Así que al continuar dando vuelta las páginas el monstruo poco a poco comienza a desaparecer y no podrá volver hasta que nosotros queramos.
Lo escuchamos?18/09/2020
17/09/2020
Buenas tardes familias, la actividad que les proponemos es para trabajar la motricidad. Esto serían los pequeños movimientos que los niños tienen que empezar a controlar Progresivamente. Los materiales que utilizamos siempre tienen que estar supervisados por los adultos, para cuidar que los niños no se lastimen. Por eso proponemos que utilicen en este caso el plato de plástico. Un abrazo enorme.
16/09/2020
Hola familias!hoy la seño Romi y su sobrina Paloma nos traen un juego de recorrido para seguir trabajando el afianzamiento de la marcha y el freno inhibitorio.
Esta actividad la pueden realizar descalzos o en medias si quieren, para que de esta forma puedan permitir el apoyo total de la planta del pie, asi los niños se sentirán mas livianos y a su vez se afianzarán con mayor seguridad al suelo, generándoles confianza a la hora de caminar. Nosotras seguimos jugando...nos acompañan?
16.09.2020
Hola familias! Esperamos que estén muy bien. Hoy vamos a realizar nuestros propios susurradores...😍
Los niños comienzan desde muy pequeños a escuchar palabras, oraciones, conversaciones. Eso va alimentando su vocabulario, su expresión y comunicación, por eso son tan importantes todas las actividades
que podamos brindarles, por medio de propuestas nuevas e innovadoras,
fáciles de realizar y de confeccionar. El susurrador es un elemento que
se puede utilizar en diferentes edades, se pueden ir incorporando rimas,
frases disparatadas, poesía, canciones, etc. Todo es válido al momento
de aprender jugando con los susurradores. También reafirma el vínculo
familiar.
9.09.2020
Hola familias!! Hoy les queremos compartir una canción muy bonita interpretada por la seño jime! Hasta la próxima! 😊
09-09-2020
Hola Familias, espero que estén todos muy bien! En la propuesta de hoy seguimos trabajando el afianzamiento de la marcha y la direccionalidad a través de recorridos!
Espero puedan realizarlo en casa😊
04/09/2020
Hoy la seño Romi nos comparte una canción de cuna (una nana) de Marta Gomez,titulada La flor, me acompañan a descubrirla?....
4-09-2020
Hola familias! Esperamos que estén muy bien! Hoy les compartimos una actividad para trabajar con los nenes la motricidad fina, la coordinación oculo-manual y la atención. Intentelo en casa! Hasta la próxima 🤗
2-09-2020
Hola! Espero que se encuentren todos muy bien! En esta propuesta literaria seguimos conociendo la colección de Graciela Montes, en este caso Anita dice como es.
Que la disfruten!
2/09/2020
Hola familias!! Hoy les queremos compartir una canción muy bonita interpretada por la seño jime! Hasta la próxima! 😊
09-09-2020
Hola Familias, espero que estén todos muy bien! En la propuesta de hoy seguimos trabajando el afianzamiento de la marcha y la direccionalidad a través de recorridos!
Espero puedan realizarlo en casa😊
04/09/2020
Hoy la seño Romi nos comparte una canción de cuna (una nana) de Marta Gomez,titulada La flor, me acompañan a descubrirla?....
4-09-2020
Hola familias! Esperamos que estén muy bien! Hoy les compartimos una actividad para trabajar con los nenes la motricidad fina, la coordinación oculo-manual y la atención. Intentelo en casa! Hasta la próxima 🤗
2-09-2020
Hola! Espero que se encuentren todos muy bien! En esta propuesta literaria seguimos conociendo la colección de Graciela Montes, en este caso Anita dice como es.
Que la disfruten!
2/09/2020
Hola familias la siguiente actividad es para empezar a fortalecer los músculos de las piernas y brazos para los niños que están en proceso de aprender a caminar. Les mando un abrazo enorme.
2/09/2020
Hola familias la siguiente actividad es para que los niños imiten los movimientos que realizamos los adultos ya que nosotros somos sus referentes y esta es una manera de que ellos empiecen a conocer las posibilidades de movimientos que tienen. Abrazo grande
Hola familias! Cómo están? Hoy les compartimos una actividad para trabajar la motricidad fina y mejorar el agarre en pinza, además es una actividad divertida para los niños.
28/07/2020
Hola familias!! Esperamos que estén muy bien. Hoy les queremos presentar una actividad sensilla para afianzar el equilibrio y la marcha de los niños. Esperamos que lo hagan en casa y nos compartan sus experiencias. Hasta la próxima!
28/08/2020
Hola como están? Con la seño Romi seguimos trabajando el afianzamiento de la marcha utilizando otros materiales que podemos encontrar en casa a través del juego de arrastre de botellas!🤞🏻🤗
27/08/2020
18/08/2020
Familias: espero que se encuentren todos bien.. La actividad que le enviamos a continuación es para que los niños empiecen a resolver dificultades como pasar sobre un obstáculo. Reforzando así el gateo y los movimientos del cuerpo..
Buenas tardes familias! Esperamos que estén muy bien! Hoy les presentamos un juego muy divertido para trabajar la motricidad! ¡Que lo disfruten!
26/08/2020
Hola Familias! En el día de hoy les traigo una propuesta para estimular la marcha con equilibrio y direccionalidad.
Espero que estén todos muy bien, nos vemos la proxima😊
21/08/2020
Hoy la seño Romi les trae una actividad para los mas pequeños donde trabajarán la prensión con elementos que tenemos en casa.
21/08/2020
Hola familias cómo están? Esperamos que muy bien! Hoy vamos a retomar los cuentos de cuna de Elsa Bonermann y vamos a conocer dos nuevos. ¡Que los disfruten!
19.08.2020
Hola Familias, espero que estén todos muy bien! Hoy queremos compartirles una actividad para trabajar la Correspondencia.
Espero que lo puedan realizar en casa! Les mando muchos besos😊
19/08/2020
Hola familias!!!!! Queríamos compartir con ustedes un divertido juego de emboque! Este les va a permitir a los niños y niñas Desarrollar la manipulación de objetos de manera más precisa y Coordinar movimientos viso motores.
16-08-2020
¡Feliz Día de la Niñez!
Las Seños del Jardín Maternal les deseamos que pasen un hermoso día. Disfruten, jueguen, rían!
¡Los queremos y extrañamos!
14/08/2020
Hola familias hoy compartimos con ustedes el cuento de Pablo Bernasconi "Cuero negro, vaca blanca". Espero se encuentren todos muy bien abrazo grande
14-08-2020
Hola familias, cómo están??Hoy les queremos compartir dos canciones y cuentos de cuna de Elsa Bornemann...
Con ritmos suaves, las nanas y las canciones de cuna son el primer encuentro de los niños con la experiencia literaria. Las obras de Elsa Bornemann nos susurran dulces palabras con el acompasado mecer de los brazos, en esos instantes que separan el día de la noche.
14/08/2020
12/08/2020
Hola Familias! Espero que se encuentren todos muy bien! Hoy traemos para compartirles una poesía llamada "Mi Monigote" de Nelida Zamataro.
Acercar a los alumnos al lenguaje poético, permite que descubran ya desde pequeños el ritmo de las palabras, jugando con ellas mientras ejercitan su memoria, clarifican la dicción, enriquecen su expresión y aumentan el vocabulario, y todo ello de manera lúdica.Además es una excelente forma de percibir la belleza del lenguaje y desarrollar la creatividad.
Que la disfruten!
07-08-2020
Hola Familias como están? Bienvenidos a esta última etapa del año! Esperamos que hayan podido descansar y recargar energías para lo que queda. Les compartimos este video que hicimos con todas las maestras del jardin maternal, espero que les guste.Les mandamos muchos besos♡
17-07-2020
Hola familias!!! Llegó el receso invernal. Esperamos que descansen y se llenen de energías para la segunda etapa del año. Los extrañamos y queremos mucho, por eso todas las seños realizamos un lindo video para ustedes. ¡Que lo disfruten!
15.07.2020
Hola familias cómo están? Esperamos que muy bien! Hoy la seño Jime va a compartir una poesía muy bonita. ¡Que la disfruten!
15-07-20
Familias les compartimos una poesía que nos va a contar la seño Vero..
Hola familias... les compartimos la lectura del cuento Willy el soñador, un libro álbum de Anthony Browne.. Éste nos invita a soñar.. que lo disfruten
15/07/2020
Hola Familias! Hoy les queremos compartir un libro sencillo y hermoso, para CANTAR Y CONTAR... "Por el Camino" de Mariana Ruiz Johnson. Un libro que destaca por su alegre colorido y que, entre rima y rima, nos cuenta del 1 al 10.
¡Que lo disfruten!
13.07.2020
Buenas tardes familias! Hoy la seño nati comparte con ustedes una actividad sensilla de arte que pueden realizar hasta los más chiquitos! Manos a la obra....
13/07/2020
Hola familias!!como están?
Hoy la seño Romi junto a su sobrina Paloma les cuentan el cuento LUNA de Oscar Villan y Antonio Rubio, un cuento cantado para la hora de dormir, tambien para jugar con algun peluche o muñeco.
Estan preparados para escucharlo???comencemos.....
13-07-2020
Hola familias esperamos que se encuentren todos muy bien.. Hoy les compartimos una actividad de motricidad fina..
8.07.2020
Hola familias queríamos compartir con ustedes una canción de cuna. Estás se caracterizan por tener sonidos dulces y repeticiones. Son el primer género literario y se transmiten oralmente de generación a generación. Transmiten una sensación de satisfacción y relajación en los bebés.
8-07-2020
Hola Familias, como están? Espero que todos muy bien!
Para el día de hoy les proponemos un juego de emboque con materiales sencillos! Para seguir trabajando la motricidad y con los más grandes comenzar con el conteo.
Espero que lo puedan hacer en casa♡
Para el día de hoy les proponemos un juego de emboque con materiales sencillos! Para seguir trabajando la motricidad y con los más grandes comenzar con el conteo.
Espero que lo puedan hacer en casa♡
3/07/2020
Hola familias!!!!
Hoy la seño Romi les comparte el cuento VEO VEO de Antonio Rubio y Oscar Villán, de la editorial Kalandraka (colección de la cuna a la luna).
Veo...veo...... qué hay en este cuento?....
3-07-2020
Hola familias les dejamos una actividad para los bebés, para afianzar la marcha en el gateo..
Hola familias! Cómo están? Esperamos que muy bien. Hoy les queremos compartir una canción acompañada de un títere para trabajar el esquema corporal con las distintas partes del cuerpo. ¡A cantar y aprender!
Hola familias espero que se encuentren todos bien.. les dejamos una actividad para seguir trabajando la motricidad fina.. abrazo grande..
Hola familias. Esperamos se encuentren muy bien. Les dejamos un juego de pases con objetos para trabajar coordinación y desplazamiento mientras se divierten! A movernos un poquito....
1-07-2020
Hola Familias! Espero que estén todos muy bien! Hoy traemos para compartir una propuesta literaria muy linda.
1, 2, 3, 4, 5 son los patitos de este cuento de Margarita del Mazo y Cecilia Moreno. Los chicos aprenderán a contar a través de la historia de estos cinco patitos y su mamá mientras se divierten con ellos.
¿¿Vamos a escucharlo??....
26/06/2020
26/06/2020
Hola familias!!!hoy les compartimos un juego de texturas a traves de la exploración (por medio del tacto) de distintos materiales que tenemos en casa.
Empezamos a jugar???.....
Hola cómo estan? Esperamos que muy bien. Hoy les proponemos jugar y construir con elementos que tenemos en casa. ¡¡Hay que utilizar mucho la imaginación!! ¿Se animan?
24/06/2020
Hola! Como están todos? Espero que muy bien. Hoy les proponemos una actividad para desarrollar la motricidad fina, específicamente el agarre de pinza.
El agarre en forma de pinza consiste en tomar objetos entre el dedo pulgar y el índice, a modo de pinza.
Puede parecer poco importante pero es un avance fundamental en el desarrollo psicomotriz del niño así como en su aprendizaje, pues se abre ante él un mundo de posibilidades para explorar.
Hoy les proponemos una receta fácil para hacer en casa:
1 taza se sal
2 tazas de harina
2 tazas de agua
2 cucharadas de cremor tártaro (opcional)
1 chorrito de aceite
19-06-2020
Hola familias!!!
Cómo están?....
Hoy la seño Romi nos comparte una poesia de Maria Elena Walsh, titulada La mona Jacinta.
En este caso es una poesia colgante, que además se convierte en canción!
Vamos a escucharla?empecemos.....
Hola cómo están? Esperamos que muy bien... nosotras extrañándolos mucho!! Hoy les proponemos una actividad que además de divertirnos nos permite trabajar la motricidad gruesa. ¿¿Se animan??
17-06-2020
Hola familias, niños y niñas cómo estan? Esperamos que muy bien. En esta oportunidad la seño jime nos muestra como hacer un cunero para los más chiquitos y los más grandes pueden jugar a realizar adornos con cartulina y papelitos de colores. ¡Manos a la obra!
17-06-2020
Hola! Como están? Seguimos cuidándonos en casa así que hoy les compartimos este hermoso cuento de Bia Villela "Había una vez un gato Ajedrez"
Este cuento está presentado en forma de versos con rimas y a través del mismo comenzaremos a familiarizarnos con los colores!
Empezamos?
Había una vez.....
12/06/2020
Hola familias!
Hoy les compartimos el cuento titulado "El señor globero", del grupo Din Don, este grupo realiza cuentos, canciones, poesias, rimas, utilizando imagenes llamativas para los mas pequeños del hogar.
Estan preparados para escuchar el cuento?....
12/06/2020
¡¡Buenas tardes!! Esperemos que estén todos muy bien. Hoy les queremos compartir un hermoso cuento llamado...
¿A qué sabe la Luna?, de Michael Grejniec es ya todo un clásico de la literatura infantil y pertenece a la Editorial Kalandraka, con la luna como eje central para mostrarnos una preciosa historia de amistad y trabajo en equipo.
12/06/2020
UNA PROPUESTA DIVERTIDA PARA DESARROLLAR MOVIMIENTOS CORPORALES Y DESPLAZAMIENTOS
10-06-2020
Hola cómo están? Esperamos que muy bien. Hoy les queremos compartir unas coplas muy bonitas recitadas por la seño Jime. (La copla es una composición poética de cuatro versos de arte menor generalmente con rima)
¡¡Que las disfruten!!
10/06/2020
Hola! Hoy les queremos compartir una propuesta literaria. "El Monstruo de Colores", es un cuento maravilloso para trabajar las emociones con los más pequeños. De una manera muy gráfica (usando el color como eje central del relato) aprenderemos a identificar las distintas emociones.
Que lo disfruten!!
😁🥺😡😰😊
5-06-2020
Hola familias!!!!
Hoy la seño Romi con su sobrina Paloma les traen un juego de construcción con rollitos de servilletas y papel higiénico.
A través de la exploración del material (rollitos), los chicos no solo van a ver que posibilidades/usos pueden hacer con ellos, sino que también experimentarán la creatividad al realizar estructuras, donde tendrán que usar motricidad fina (en la manipulación de los distintos tamaños) y estructuras tridimensionales( equilibrio en en el armado/encastre de las partes).
Asi que los invitamos a jugar...están preparados???......
comencemos!!!!!
5-06-2020
Buenas tardes familias y niños/as! Hoy la seño Nati les va a compartir una canción interpretada con las manos para trabajar el descubrimiento del cuerpo (en este caso las manos) y de sus posibilidades de movimiento. ¡Que lo disfruten!
3-06-2020
Hola cómo estan? Esperamos que muy bien. Hoy les presentamos una actividad de arte para realizar con los niños utilizando elementos que tenemos en casa! ¡Manos a la obra!
3/06/2020
Hola! Espero que estén todos muy bien! Hoy les queremos compartir un lindo cuento para escuchar, jugar y seguir estimulando el lenguaje y la percepción auditiva (fundamental para la adquisición del lenguaje)
Espero que les guste!!
29/05/2020
Hola familias!!!!
Los cuentos abren las puertas a la imaginación del niño y a encontrarse con una mezcla de sensaciones.
A traves de la escucha, ellos se van a reir, emocionar, pensar, dudar, sorprenderse con algun personaje y hasta incluso a veces sentirse identificados con sus vivencias.
Asi que hoy la seño Romi les comparte un hermoso cuento.... vamos a escucharlos todos juntos, me acompañan???.....
Y el cuento comienza asi......
29-05-20
Hola familias, niños y niñas! Hoy la seño Nati va a compartir con ustedes una bonita canción de Magdalena Fleitas. ¡Que la disfruten!
27-05-20
Hola, cómo están? Esperamos que súper bien! En esta oportunidad la seño Jime les va a recitar una hermosa poesía de María Elena Walsh. ¡Que la disfruten!
27-05-20
Hola! Como están todos?? Espero que muy bien!! Hoy les traemos una propuesta muy linda y divertida para potenciar el lenguaje gestual y corporal mediante el juego.
Espero que les guste 🙂
22-05-20
Hola familias!hoy les presentamos como hacer enhebrados para que los niños trabajen la motricidad fina.
Para hacer enhebrados tenemos distintos elementos que podemos encontrar en casa, algunas de estas opciones de materiales, pueden ser: cajas de te, cajas de yerba mate, maple de huevos, carton de cualquier caja, hilo, lana, elastico, etc.
Los invitamos a jugar en familia!!!!
22-05-20
Hola familias, niños y niñas. Esperamos que estés muy bien en casa. Hoy les compartimos una actividad sensilla para trabajar la motricidad fina. ¡Manos a la obra!
20-05-20
*ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN:
SALA DE 1CONTENIDO:
*Reproducción de onomatopeyas.
La realización e imitación de las onomatopeyas son una extraordinaria herramienta para estimular el lenguaje de los niños, porque se ejercitan los órganos fonoarticuladores a manera de juego.
Las onomatopeyas son la representación de los sonidos de animales o de cosas comunes.
Con esta actividad también estimulas la percepción auditiva las cual es parte fundamental para la adquisición del lenguaje, la cual desarrolla además la memoria auditiva.
Este juego se puede presentar de muchas formas! Por ejemplo podes hacer tarjetas con el dibujo y a medida que las van agarrando van imitando su sonido. Podes hacer tarjetas tanto de animales como de cosas de uso cotidiano!
Espero que les guste esta propuesta!
20-05-20
Hola cómo están? Esperamos que todos muy bien y cuidándose en casa. Hoy les compartimos una canción divertida para cantar con la ayuda de un títere de dedos que pueden realizar en casa. ¡Que se diviertan!
15-05-20
15-05-20
Hola familias niñas y niños! ¿Cómo estan? Esperamos que súper bien! Hoy les dejamos uma receta sensilla para realizar pintura espesa en casa. Les recomendamos que el soporte sea cartón. ¡¡Al secarse la pintura quedará con relieve!!
Esperamos que lo hagan en casa y lo disfruten mucho.
Hola familias niñas y niños! ¿Cómo estan? Esperamos que súper bien! Hoy les dejamos uma receta sensilla para realizar pintura espesa en casa. Les recomendamos que el soporte sea cartón. ¡¡Al secarse la pintura quedará con relieve!!
Esperamos que lo hagan en casa y lo disfruten mucho.
13-05-20
Hola Familias y niños/as!! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien, nosotras extrañándolos!
En esta oportunidad les vamos a mostrar la realización de un juego de pesca sencillo para que puedan realizar en casa. Recuerden que la tijera solo deben usarla los adultos para evitar inconvenientes. ¡Que se diviertan mucho!
13-05-20
Hola! Espero que estén muy bien!
Hoy les proponemos jugar a un juego de emboque para trabajar la motricidad (sala de 2) Espero que lo disfruten!
8-05-20
¡Hola familias! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien. Hoy la seño Natalia les compartirá otro lindo cuento para disfrutar en familia. ¡¡Hasta la próxima!!
7-05-20
¡Buenas tardes familias! Hoy la seño Jimena junto a su hijo Camilo tienen un hermoso cuento para compartir con ustedes. ¡Que lo disfruten!
29-04-20
“Jugar en el Jardín Maternal” (sala de 2)
Hola! Como están? Espero que todos muy bien.
Hoy les traemos unas propuestas de juego muy fáciles para hacer en casa
y divertirse en familia.
Nos proponemos brindar
diferentes juegos de mesa ya que a partir de éstos encontraremos la posibilidad
de fomentar distintas formas de aprendizaje.
¿Por qué consideramos
importante que los niños tengan posibilidades de utilizar juegos de mesa?:
• Ayudan al desarrollo de sus
capacidades motoras, mentales y sensoriales.
• Desarrollan la
concentración, la memoria, la observación y la imaginación.
• Muestran cómo resolver
problemas, elaborar estrategias y tomar decisiones.
• Enseñan a cumplir las normas
de convivencia.
• Favorecen la socialización y
refuerzan los vínculos afectivos.
Contenidos:
Área para la formación
personal y social:
• Progresiva realización de
acciones en forma independiente.
• Establecimiento de un
vínculo afectivo significativo con adultos y pares.
Área de la comunicación y la
expresión:
• Resolución de situaciones
utilizando la palabra.
• Intercambio oral con adultos
y pares en situaciones de juego y
conversaciones.
Área del juego:
· Inicio
en la construcción de formas espaciales con diferentes materiales.
Actividades:
Juego de correspondencia.
1) Utilizando
tapitas de colores y un cartón u hoja en el que ubiquen cuadrados de los mismos
colores de las tapitas que hayan conseguido.
Aquí lo que tienen
que hacer es ubicar cada tapita en el cuadrado de la hoja o cartón, e acuerdo
al color correspondiente. Se pueden armar diferentes cartones mezclando los
colores y que tengan la posibilidad de observar en que casillero colocaran cada
tapita.
2) Otra
opción puede ser utilizando tubos de rollo de papel, de cocina o papel
higiénico. Sobre una base de cartón pegar cada tubo previamente pintado de un
color particular.
Armar aros con cartón
y pintarlos de los mismos colores que eligieron para pintar los rollos de
papel. La idea es que los chicos ubiquen el aro del mismo color del rollo de
papel.
3) También
podemos mezclar los materiales de las dos actividades. Sobre la base de cartón
con los rollos de papel previamente pintados, solo que en vez de usar los aros
de cartón usaremos las tapitas de colores.
Los chicos deberán meter cada tapita en el
rollo que tenga el mismo color que la tapa.
Rompecabezas sencillos de dos o tres piezas.
1) Necesitamos
imágenes de revistas, diarios o lo que tengan en casa. Siempre
utilizamos imágenes sencillas, que sean de fácil reconocimiento para los niños.
Generalmente utilizamos imágenes reales que les permita conocer el mundo que
los rodea dentro de la realidad en la que nos encontramos inmersos.
Comenzaremos buscando alguna imagen de
frutas. Observamos y describimos, su color, su forma, si nos
gusta o no. Esa imagen la cortaremos a la mitad delante de los niños. Podemos cortarla
de manera vertical u horizontal (es decir es un solo corte, con lo cual
obtendremos 2 piezas, y los cortes deben estar hechos en líneas rectas)
Así haremos con 3 imágenes de frutas
diferentes: serán recortadas delante de los niños, y luego les daremos
sus partes para que puedan unir unas con otras. Las podemos pegar sobre cartón
para que queden más duras y duren más.
Por ejemplo, esta imagen la dividimos a la
mitad de manera vertical u horizontal.
2) Otra
de las propuestas que podemos realizar, es utilizando imágenes de
animales. Aquí la actividad es diferente,
porque depende donde se ubiquen las piezas, es en donde se ubicarán las partes
del cuerpo. También realizaremos un solo corte para obtener 2 piezas de rompecabezas.
Los cortes serán realizados en líneas rectas.
3) Podemos
complejizar sumándole un corte más y realizando rompecabezas de 3 piezas.
4) Otra posibilidad
más compleja es realizar los rompecabezas sobre rollos de cocina.
Para esto vamos a necesitar algo plano
para usar como base, un rollo de cocina donde vamos a insertar las piezas las
cuales estarán hechas con rollo de papel higiénico o bien con tubos de rollos
de cocina cortados en dos o tres.
Para realizar las piezas pegaremos en el
tubo una imagen puede ser de animales, frutas, transportes. Luego solo tenemos
que cortar el rollo en dos o tres según la dificultad que le quieran poner.
Para hacer el juego más duradero podemos
encintar todos los tubos.
26-04-2020
¡Hola familias, esperamos que estén muy bien! En esta oportunidad seguimos enriqueciendo las propuestas con los bebotes que hemos desarrollado anteriormente. Agregamos una nueva actividad y alternativa para realizar con ellos.
- Se presentará nuevamente el bebé o muñeco con una propuesta diferente: bañarlo. Se necesitará: una palangana, una esponja, un trozo pequeño de jabón y una toalla.
- Al momento de presentarlos siempre nombrar los elementos e ir explicando qué se puede hacer con cada uno. Esto ayudará a ir incorporando nuevas palabras a su vocabulario. El adulto podrá guiar el inicio del juego: ¿Qué es lo primero que tenemos que hacer para bañarlo? A ver mostrame cómo ¿Falta algún elemento?. Luego se colocará agua en la palangana, permitiendo jugar libremente con el bebé y el agua. Luego del juego exploratorio, enriquecerlo tomando acciones del niño/a, “¿Cómo hago para ponerle jabón a la esponja? Primero mojo el jabón y luego lo paso por la esponja. Es importante ir nombrando las partes del cuerpo a lavar. Al finalizar se invitará a secarlo con toalla. Por último se puede pedir al niño/a que lo vuelva a vestir, pero se podrá dejar esta actividad para la próxima vez, dependiendo de la atención del mismo. Luego ordenar.
- Se puede presentar el bebé con un breve relato o una canción de cuna que los invite a dormir. Se ofrecerá lo que se tenga en casa: cunita, colchoneta, mantas o sabanitas, almohaditas, mamadera, chupetes u objetos de apego. Dar un tiempo para la libre exploración del niño/a. Observar las acciones que realiza para luego retomarlas como ideas. El adulto puede realizar intervenciones como: “primero tenemos que preparar la cama, estirar las sábanas, poner las almohadas, ¿Y después qué hacemos? ¿Te animas cantar alguna canción para dormirlo?".
Al finalizar, pueden dejar al bebé descansando, realizar otra actividad y, al regresar ordenarlos.
24-04-2020
Hola familias! Esperamos estén bien y puedan disfrutar de este tiempo en casa. Nosotras estamos en casa con nuestra familia añorando el rencuentro con los niños/as. Mientras tanto seguimos enviando actividades para que puedan disfrutar en casa…
Actividad: trasvase
Contenido:
- Relación entre los objetos. Formas y métodos de unión
- Acciones que relacionen los objetos entre sí.
Propósitos:
-Propiciar el desarrollo de la coordinación y de la motricidad fina
-Favorecer la exploración activa de los diferentes objetos.
. Desarrollo de destreza óculo-manual
. Coordinación muscular
. Autonomía personal.
¿Qué son los trasvases?
Son ejercicios óculo-manuales, que están presentes en la vida cotidiana. Consiste en traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar la coordinación muscular, lo cual será de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria.
Los elementos traspasados pueden ser agua, porotos, lentejas, polenta o cualquier otro objeto o alimento. Empezando con objetos más grandes como por ejemplo bollitos de papel (siempre con la supervisión del adulto)
Pasos a seguir:
1. Lo hacemos nosotros para que los niños vean como se hace.
2. Les dejamos que sean ellos los que realicen el trasvase
3. Observamos su concentración, coordinación y repetición. Según vaya avanzando Podemos ir aumentando progresivamente la dificultad introduciendo sustancias más complicadas: azúcar, harina, líquidos o incluso cambiar el elemento del trasvase; cucharas, pinzas, esponjas, embudos.
24/04
Sala deambuladores
Área de la exploración del ambiente
En estas
actividades lo que queremos lograr es que los niños puedan explorar elementos
donde puedan desarrollar su capacidad de exploración no solo desde lo motriz
sino a través del disfrute de juegos con dichos objetos en el ambiente, ya que
al acercarse a los objetos la nueva perspectiva que cobra el espacio, desde una
posición distinta de su cuerpo, le permiten una visión diferente de su entorno.
Contenido:
• Investigación
de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
Para estas actividades usaremos
· Caja o bolsa
· Manta o sábana
Actividades:
Ø Colocaremos dentro de una bolsa o
caja una manta/sábana y se la ofreceremos al niño para que investigue que
posibilidades se pueden hacer con la manta/sábana a través de la exploración (agarrarla,
sacudirla, taparse la cara, etc.).
Ø Se propondrá que el niño tome la
manta de un extremo y un adulto desde el otro para que de esta manera puedan
sacudirla, llevarla hacia arriba, hacia abajo, de forma lenta o rápida.
Ø En este caso, se pondrá la manta en el piso y
se colocará al niño en el medio de la manta, para que los adultos la tomen desde los extremos y sin levantarlo, sacudan
la manta de arriba hacia abajo haciendo como si fueran olas.
Ø Esta vez, se pondrá al niño en el
piso o sobre un almohadón para que los adultos le pasen la manta por arriba de
su cuerpo de un lado al otro.
Ø Para esta actividad, se colocará la
manta por encima de 2 sillas o silla y mesa en forma de túnel, para que el niño
pase por debajo según sus posibilidades (ya sea gateando, caminando, arrastrándose,
etc.)
Aquí les dejamos unas canciones que
son muy divertidas para jugar con nuestras actividades:
24/04/2020
ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN TÁCTIL
“El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad” – María Montessori
La estimulación táctil es muy importante en los bebés y niños pequeños, porque mientras que el resto de sus sentidos aún seguirán desarrollándose durante varios meses más para llegar a su plenitud, el del tacto está listo desde un principio. Y como el mundo entero está lleno de texturas, ellos aprenden a través de sus sentidos e investigan con su sentido del tacto. Por lo tanto, las primeras sensaciones táctiles serán las más importantes e intensas. Hay muchos juguetes y actividades que hacen hincapié en el sentido del tacto y la exploración sensorial. A pesar de que un niño puede concentrarse en el sentido del tacto con un juguete táctil, todavía está usando otros sentidos mientras observa y juega con un objeto.
La estimulación táctil, aparte de beneficiar al desarrollo intelectual del bebé, ayuda a que vaya reconociendo su mundo. Dentro de las actividades de estimulación sensorial, se pueden utilizar infinidad de materiales y objetos que estimulan los sentidos a través de actividades de juego.
Actividades
El material utilizado para este área tiene que tener características táctiles muy diferenciadas, además para captar el interés de nuestros pequeños hay que procurar que estas experiencias táctiles les sean agradables y gratificantes.
Aquí te propongo algunos ejercicios para divertirse en grande y aprender jugando:
- Tocar elementos naturales: Como la hierba, paja, hojas, piedras, arena, agua, etc. Se puede tocar estos elementos para sentir su peso, superficie y fragilidad.
Elaborar un panel de texturas: Son pequeñas obras realizadas a mano para que el niño toque y experimente. Y del mismo modo podemos realizar paneles para que pisen las diferentes texturas. Ten disponibles para jugar objetos con diferentes texturas para poder jugar y que el niño discrimine entre blando y duro, áspero y suave, rugoso y liso, etc. Hablar acerca de las diferencias y observar si puede distinguirlas a través del tacto. Permite que los niños toquen cada material y hablen sobre cómo se siente. Se pueden utilizar elementos de diversas texturas como algodón, piel sintética (imitación de cuero), papel aluminio, gamuza, goma espuma, papel lija y más.
Esconde objetos en arena o arroz para que el niño los encuentre: Escoge algunos objetos con los que el niño está familiarizado y ve si puede identificarlos por el tacto.
22/04/20
Hola! Como están? Hoy les queremos compartir una
Propuesta Literaria.
La literatura infantil engloba mucho más que la
lectura de libros, su objetivo es poder desarrollar la imaginación y las
emociones del niño.
* En esta oportunidad
les compartimos otro de los cuentos de la colección de Anita de Graciela Montes
y Elena Torres: Anita quiere jugar. Espero que lo disfruten.
17-04-2020
JUGAMOS CON BEBOTES O MUÑECOS QUE TENEMOS EN CASA
Edad: 2 años
Area: juego
Contenido
- Establecimiento de secuencias de acciones en juegos de ficción
Actividades:
- Presentar el bebote al niño o niña. Permitir la libre exploración del mismo. Luego de un tiempo se puede comenzar a guiar la exploración a través de preguntas: ¿Qué podemos hacer con el bebé? ¿Lo acunamos? ¿Cómo? ¿Le cantamos? ¿Qué canciones? ¿Lo hacemos bailar? ¿De qué manera? ¿Y si llora.. qué podemos hacer?, etc.
- Se volverá a presentar el bebé, esta vez, se preparará previamente una caja con elementos que inviten a preparar la comida y a alimentarlos (tenedores y cucharas de plástico, accesorios de cocina que tengan en casa, vasos, mamaderas, chupetes, etc). Se irán sacando los elementos de la caja y se presentarán diciendo su nombre. Luego se iniciará el juego: “Creo que el bebé tiene hambre, ¿Qué le harías de comer? ¿Cómo lo preparamos?". El adulto dejará al niño que comience a realizar la comida, luego mostrará acciones como calentar la leche, preparar al bebé con el babero, sentarlo, etc. Se dejará al niño/a jugar libremente, con la mirada atenta en el juego, realizará preguntas si son necesarias para enriquecer el juego o las acciones. Al finalizar el adulto lo invitará a ordenar y guardar los elementos.
Se presentarán más actividades con los bebés en los días siguientes para que sigan enriqueciendo la propuesta ¡en casa!
15-04-20
“Expresiones Artísticas en el Jardín Maternal”
Las actividades artísticas le proporcionan al niño la posibilidad de
comunicar sus sentimientos, ideas y actitudes; crear y representar el mundo que
lo rodea: el de la imaginación y el de la
fantasía.
Contenidos:
Área de la comunicación y la expresión
* Inicio en la representación plástica
a través del uso de distintos materiales y herramientas.
* Exploración de formas tridimensionales.
Actividades:
*La actividad de hoy consiste en cortar tubos de papel higiénico o
servilletas en diferentes tamaños, y a esos realizarles pequeños cortes para que
luego puedan encastrar unos con otros. Antes de realizar una producción, podremos
pintarlos con los materiales que tengamos en casa, o simplemente dejarlos sin color.
*En otra ocasión, recortaremos el cartón de
distintas formas, realizando cortes en sus lados, pintándolos si es nuestro deseo.
Armamos diferentes esculturas de cartón, registramos con fotos y armamos nuevamente
otras. La idea es que ellos puedan ir viendo cuáles fueron sus producciones con
el mismo material.
15-04-2020
HOLA FAMILIAS…. Continuando con actividades de rutina, (en este caso pensadas para 1 y 2 años). Vamos a trabajar sobre la higiene personal y la importancia de ir incorporándola en la vida cotidiana de nuestros niños y niñas.
La higiene en educación infantil es unas de las funciones principales, conseguir que los niños y las niñas sean lo más autónomos posibles en sus acciones, todo ello de una forma gradual y progresiva, utilizando diversas estrategias para su consecución y respetando el ritmo madurativo de cada niño y niña en la asimilación e internalización de una serie de normas y hábitos rutinarios, en este caso en los hábitos de higiene.
Contenidos:
Área para la formación personal y social:
- Progresiva realización de acciones en forma independiente.
- Adquisición de algunas prácticas higiénicas
Las actividades llamadas de rutina son por la necesidad de respetar horarios y proceder a la satisfacción de necesidades fisiológicas.
Objetivos:
- Ser capaz de lavarse las manos y la cara solo.
- Usar correctamente los materiales específicos para la higiene.
- Identificar la utilidad de los materiales.
- Ser capaz de bañarse con la ayuda del adulto.
- Utilizar las palabras relacionadas con el tema.
Actividades:
- Enseñamos a los niños a lavarse a través de canciones en las que aparece algún hábito higiénico: “Pimpón es un muñeco” y “la canción del baño”. (les dejamos los link de las canciones)
- Enseñamos a los niños a cepillarse los dientes por medio de un cuento en el que el protagonista realiza hábitos de higiene como: “el súper cepillo de dientes” o “Coco se lava los dientes”. Les contaremos el cuento mostrando los dibujos aprovechando la hora de la siesta, o cuando estén relajados. (a continuación link de cuentos)
- “Jugamos a lavarnos”: Es una actividad muy sencilla, de juego simbólico en la que el niño tomara diferentes juguetes, relacionados con el aseo corporal y jugara a hacer que los baña.
- “Jugamos a lavar a un muñeco”: Esta actividad es parecida a la anterior pero con la siguiente variante: le explicamos al niño que el muñeco se ha ensuciado y hay que lavarle el cuerpo, con juguetes relativos al baño y de forma simulada.
Lavado de manos
Queremos resaltar el lavado de manos, una actividad cotidiana tan simple e importante para incorporar en la rutina diaria no solo de los niños sino de toda la familia. Para los niños, lavarse las manos puede ser una actividad divertida y entretenida. Es lo suficientemente simple de entender incluso para los niños pequeños. El lavado de manos les da a los niños y adultos la posibilidad de asumir un rol activo en su propia salud. Una vez que los niños aprenden a lavarse las manos de manera adecuada, ellos pueden mostrarles a sus padres y hermanos cómo hacerlo, y alentarlos a que también se las laven.
Pasos para un correcto lavado de manos:
- Moje las manos con agua limpia y tibia.
- Aplique una pequeña cantidad de jabón.
- Frote las palmas entre sí (fuera del agua).
- Frote los dedos y los espacios entre ellos.
- Frote las uñas contra las palmas
- Frote el dorso de cada mano.
- Enjuague con agua corriente limpia.
- Séquelas con una toalla o toalla de papel limpias.
- Felicite a su hijo por hacerlo bien. "una acción que se recompensa es una acción que se repite".
Link sobre canciones de lavado de manos.
Trasvasar con diferentes materiales y elementos
Área: exploración del ambiente
Contenido:
- Indagación de diversos objetos, de sus propiedades y de relaciones simples de causa y efecto
En este caso la importancia de las actividades estará dada principalmente por los elementos que utilizaremos para trasvasar. El tamaño de la boca de los mismos se irá achicando, lo que le demandará al niño mayor precisión a medida que se reduce el tamaño.
Materiales a utilizar (se pueden reemplazar por los que tengan similares características y tengan en casa):
- Una palangana
- Polenta, arena, arroz (o lo que tengan)
- Embudos y coladores
- Recipientes de plástico o potes de helado de litro
- Cucharas medidoras de las de leche en polvo o la que viene con el jabón en polvo.
- Tarros de yogur vacíos de diferentes tamaños de boca
- Botellas de ½ litro
Actividades:
- Ofrecerle al niño o niña una palangana, presentarle una caja con tarros de yogur y colador. Comentarle brevemente que realizarán trasvasado, mostrar la acción y permitir la libre exploración. Se puede colocar un nailon abajo de la palangana para facilitar el momento del orden y limpieza.
- Realizar nuevamente el trasvasado ofreciendo:
- Embudos y vasos de yogur
- Pote de helado con vaso de yogur
- Vaso de yogur con otro que sean iguales
- Vaso de yogur con un medidor de jabón en polvo
- El medidor de jabón en polvo con un tarrito de boca más pequeña (que tengan en casa)
- El tarrito elegido con una botella de medio litro.
Las actividades se deben repetir en más de una oportunidad para darles seguridad y confianza tanto en la utilización del material como de sus acciones (motricidad fina).
9-04-2020
Sala deambuladores
Hola familias les proponemos actividades para que los mas pequeños empiecen a dar sus primeros pasos, aprovechando que estamos en casa entre todos podemos darle confianza para que de a poco se animen a caminar solos.
Área
del desarrollo motriz
Es importante que los niños vayan descubriendo las
posibilidades de movimiento de su cuerpo así como las diversas sensaciones que
este movimiento les produce.
La marcha del niño se hace cada vez más segura y es por
ello que despliega una actividad motriz muy intensa.
El cuerpo de la persona que acompaña al niño será también
un referente ya que el niño imita sus movimientos; cuando el adulto se acerca
para ayudarlo en alguna acción que pueda resultar compleja, sirve de guía y sostén.
Contenido:
• Afianzamiento
de la marcha.
Actividades:
Ø Para
comenzar a pararse proponemos que los adultos por ejemplo empiecen a
trasladarlos sobre sus pies tomando al niño de las axilas, por distintos
espacios conocidos por él.
Ø Luego también tomándolos de las axilas/brazos,
caminar junto con ellos pero esta vez que los pasos sean dados por los niños
sin ayuda del adulto en los distintos espacios.
Ø Esta
vez como algunos de los niños recién están empezando a caminar tomándose de lo
que encuentren a mano, proponemos que realicen bajo la mirada de un adulto
trasladarse de un espacio a otro, por ejemplo de un sillón a una silla, de la
caja de juguetes a la cama, etc, realizando tramos cortos.
Ø El
niño generalmente busca elementos que llaman su atención, es por esta razón que
se pondrán distintos elementos de un lugar a otro por ejemplo en una silla un
muñeco y en el sillón un autito, donde halla tramos cortos que pueda hacer pero
en lo posible que sea a través de la marcha, también pueden ponerse dos adultos
enfrentados y llamándolo por su nombre para que el bebé vaya de uno al otro dando pequeños pasos.
Aquí les dejamos unas fotos a modo de demostración, esperamos que puedan realizar las actividades y si pueden nos envíen fotos o comentarios al blog de los progresos de los niños
Buen día familias! Esperamos que se encuentren todos bien… En esta oportunidad queremos reflexionar junto a ustedes sobre las actividades de rutina en los bebes, las cuales son muy significativas y están llenas de aprendizaje. Es importante tener en cuenta que el estímulo en el desarrollo del bebé no requiere buscar momentos distintos a las actividades diarias, sino todo lo contrario, se trata de aprovechar las rutinas cotidianas; en el baño, durante las comidas, en los momentos de juego… Además, el descanso también es necesario para crecer y desarrollarse.
Cuando hablamos de estímulo nos estamos refiriendo a enriquecer el potencial propio de cada niño o niña, presentándole retos y actividades que fortalezcan su capacidad de aprendizaje. Ofrecerle diferentes oportunidades para explorar el mundo y adquirir habilidades que le ayudarán a comprender su entorno y a relacionarse con los demás. El rol de los adultos es muy importante ya que somos los responsables de estimular el desarrollo durante sus primeros años de vida. Particularmente las madres y los padres (o tutores) desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de sus hijos e hijas.
Teniendo en cuenta los diferentes sentidos (olfato, oído, tacto, gusto y vista) es que vamos a comenzar con la rutina diaria.
Sentido del oído:
Para desarrollar el sentido del oído, es necesario darle a nuestro bebé la oportunidad de escuchar sonidos diferentes (teniendo en cuenta sus preferencias). A las y los bebés suelen gustarle los sonidos suaves y rítmicos, pero lo que más le gusta es oír la voz de las personas conocidas. Es así que se puede acompañar sus rutinas diarias con música relajante que lo hagan sentirse a gusto. Es muy importante que le canten y hablen muchas veces al día; así se irá familiarizando con el lenguaje y favorecerá que nos preste toda su atención. (Los bebés son muy sensibles y debemos protegerlos de los sonidos demasiado elevados.)
Sentido del gusto:
Debemos tener en cuenta las preferencias de nuestro bebé a la hora de estimular este sentido. Aunque generalmente los y las bebés prefieren los sabores algo dulces, es importante que el bebé se habitúe a todos los sabores, ya que ello influirá en sus preferencias cuando sea mayor. Darle a probar variedad de alimentos para que pueda experimentar distintos sabores y olores. (Siempre teniendo en cuenta la dieta del pediatra).
Sentido de la vista:
La mejor forma de estimular la vista del bebé es crear un ambiente con colores vivos que llamen su atención. Para ello, podes decorar el ambiente con temas muy coloridos y procurar que los juguetes, los móviles y los peluches llamen su atención por su color alegre y destacado.
Para mejorar la nitidez del enfoque y la coordinación de los ojos podes jugar mostrándole al bebe un objeto, haciendo que fije la vista en él, y moviéndolo lentamente adelante de su cara para que lo siga con la mirada: arriba y abajo, hacia los lados, acercándoselo y alejándolo.
Les mostramos la imagen de una decoración fácil de realizar, buscando material colorido que tengamos en casa.
Sentido del tacto:
La piel de los bebés es extremadamente sensible, pueden sentir dolor y placer. Podes ayudar a que el bebé experimente sensaciones agradables a través de los masajes y caricias suaves. Existen distintas técnicas, aunque es suficiente si acaricias suavemente el cuerpo y la cara del bebé, de esta manera podrás notar cómo se relaja. Estimular el sentido del tacto favorecerá su interés por las personas que lo cuidan.
Se puede realizar también un Juego con telas. Utilizando distintos tipos de tela para jugar y acariciar al bebé; así experimentará distintas texturas.
Sentido del olfato.
El sentido del olfato de un bebé recién nacido es muy sensible. Si bien no puede reconocerte con la vista, tu bebé te conocerá por tu aroma natural, el cual será su olor favorito. También sentirá atracción por el aroma de tu leche materna. Esos olores están relacionados directamente con sus necesidades básicas de alimentación y conforte.
Los olores que le son familiares, especialmente el de mamá o papá, pueden ser muy tranquilizantes para un bebé.
De la misma forma que el olfato le dice si está cerca de ti, también lo ayuda a identificar si está en el auto o en alguna habitación de la casa en particular. Si tu bebé está exaltado, es posible que llevarlo a un lugar donde se sienta cómodo y con olores que le sean familiares lo tranquilice.
Esa mantita o peluche que tu bebé no suelta por nada en el mundo también ha adquirido un olor especial que le brinda una sensación de comodidad y seguridad.
A continuación dejamos link con canciones de los sentidos. Esperamos lo disfruten.
Literatura en el jardín maternal
La literatura infantil cumple un rol muy importante en el desarrollo del niño. Contribuye al desarrollo social, emocional y cognitivo del niño. Desde pequeños, tanto los padres como los maestros deben inculcar en el niño el hábito de la lectura. Este primer paso lo predispone a una formación crítica, responsable y donde forme parte activa de la sociedad.
La puesta en valor del acto de leer dependerá de las intervenciones que los adultos realicen en cada ocasión cuando ofrezcan y habiliten momentos de encuentro entre los libros y los lectores. Porque consideramos que es preciso reconocer a los niños y niñas como lectores cuando miran una imagen, cuando se estremecen ante un ruido, cuando buscan señales en los gestos, las palabras, las voces de los otros y de ese modo van construyendo significados y sentidos sobre el mundo que los rodea. La actividad de escuchar nunca es pasiva, mucho menos cuando los textos literarios resultan de una calidad narrativa valiosa. Escuchando esas historias, los niños y niñas se van a reír, emocionar, pensar, dudar, se identificarán con los personajes, con sus vivencias, etc. La experiencia de escuchar se irá enriqueciendo con cada nueva historia, poesía, rima, canción. Los adultos podrán intervenir alentando a los niños y niñas a la aventura de apropiarse de las historias, de los relatos, de los mundos imaginarios y los universos culturales que ampliarán sus conocimientos. De esta manera comienza a construirse el placer por la lectura.
Invitamos a las familias a tener un espacio de lectura compartida, a continuación les dejamos un link donde van a encontrar variados cuentos tradicionales y otro link donde encontraran audio-cuentos. Que pasen un grato momento.
https://elestudiantedigital.com/libros-en-pdf-para-ninos/
4-04-2020
Área de la exploración del ambiente
Contenidos
- Exploración del espacio próximo y de los elementos del entorno.
- Manipulación intencionada de los objetos.
Área del desarrollo motriz
Contenidos
- Coordinación de acciones ejercidas sobre los objetos.
La cesta de los tesoros
¿Qué es la cesta de los tesoros?
La cesta de los tesoros es una propuesta de juego dirigida a niñas y niños que tengan entre 6 y 10 o 12 meses. Lo proponemos para estas edades ya que pueden estar sentadas y sentados, pero aún no se desplazan demasiado de lugar.
Para hacer esta actividad, debemos ofrecerles una cesta o caja, o algún canasto o palangana, con objetos de uso cotidiano que sean elegidos para propiciar la exploración y una experiencia a los sentidos: el tacto, el gusto, el olfato, el oído, la vista y el sentido del movimiento del cuerpo. Se trata de una colección especial de materiales, no de juguetes que podemos encontrar, fabricar o comprar.
La cesta de los tesoros es una oportunidad para que niños/as se interesen por muchas cosas de la vida cotidiana. Seguro que cuando alguna o alguno agarra un objeto y lo examina, lo chupa o lo muerde, se pregunta:
<<¿Qué es esto?>>.
Es importante preparar un surtido de materiales que ayude a responder esta pregunta y les permita elegir aquello que más les interese y de este modo favorecer la curiosidad por descubrir las cualidades de las cosas.
¿Cómo se organiza la cesta?
Idealmente elijan objetos que sean de materiales naturales: madera, mimbre, metal, paja, telas, etcétera. Luego, los ponen en una cesta.
En lo posible, las niñas y los niños deben poder apoyarse cómodamente sin que se les caiga la caja o canasta.
Ustedes, en casa, podrán llenarla con objetos que encontrarán en la lista que les dejamos más abajo, u otros que se les ocurran, siempre recordando las pautas de seguridad.
Sugerimos, cada tanto, cambiar los objetos según vean qué cosas le interesan más o no.. Para eso, pueden observar cuáles son las preferencias y las actividades, y actitudes que tienen con cada objeto para saber con qué criterio renovar el material.
Los objetos
La idea de la cesta es no colocar juguetes comerciales. El interés principal radica en ofrecer todo tipo de materiales naturales que normalmente no se dan para jugar. Según dónde vivamos, las cosas que hacemos, seguramente tenemos distinta variedad de objetos. Por ejemplo, si una hermana o hermano hace deporte, quizás haya una pelota; si alguien en casa le gusta cocinar habrá algún delantal o cuchara de madera; o si alguien toca un instrumento, algún tambor para explorar.
Les presentamos algunas ideas posibles para comenzar, no hace falta tener todo, las dejamos para inspirar y se pueden sumar más.
Objetos de madera: Cajas pequeñas, carreteles, anillos de cortina, cuchara o espátula, bol pequeño, plato, cuchara, corchos.
Objetos de metal: Cucharas de diversos tamaños, instrumento para batir los huevos, molde para flan, moldes pequeños (no cortantes), colador, tapas de metal, taza o cacharro. Nada que tenga filo.
Objetos de cuero, tela, goma: Monedero de cuero, bolsa pequeña de cuero, pelota de lana, muñeca de trapo, pelota de tenis, funda de de anteojos, flotador y red de pesca, cinta de texturas y colores variados, agarradera para ollas.
Objetos de papel y cartón: Libreta pequeña de espiral, cajitas de cartón, tubos de cartón de rollo de aluminio, de papel film o de cocina, Conos y tubos de cartón, Papel celofán.
Otros objetos: Calabaza seca, cepillo pequeño para los zapatos, pinceles o brocha, brocha de maquillaje.
¿Qué objetos no?
» Elementos cortantes: tijeras, cuchillos, alicates, pinzas, etc.
» Objetos o juguetes que tengan partes pequeñas que puedan desprenderse.
» Objetos pequeños que puedan tragarse: botones, fichas de algún juego, monedas. El tamaño deben ser por lo menos más grandes que una nuez.
»También en menores de 1 año hay que tener cuidado con objetos que puedan deshacerse en la boca como papel o cartón, y con los globos que pueden pincharse.
03-04-2020
Un juego para toda la familia...
Que lo disfruten.
Sala de 2 años
Área de la exploración del ambiente
Contenido
-Conteo de pequeñas cantidades
Materiales: Maples de huevos, fichas (pueden ser botones, fideos, piedritas) 1 dado.
Actividad:
Objetivo del juego: completar cada casilla del maple de huevo con una ficha.
Tirar el dado y ayudar a los niños a contar cuantos puntos le salieron, luego contar las fichas y ponerlas en el maple de huevo. Quien complete primero su maple será el ganador.
3/04/20
Actividades Para el
Desarrollo Motriz- SALA DE 2 AÑOS.
En la etapa de educación infantil los
niños hallan en su cuerpo y en el movimiento las principales vías para entrar
en contacto con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir los
primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y
desarrollándose. Sin duda, el progresivo descubrimiento del propio cuerpo como
fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y
funciones corporales, constituirán experiencias necesarias sobre las que se irá
construyendo el pensamiento infantil. Asimismo, las relaciones afectivas
establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particular mediante el
juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional. Por tal motivo serán las actividades de exploración de los
diferentes objetos puestos a disposición de los niños las que posibilitarán
mayor precisión en sus movimientos y un ajuste de los mismos a las demandas de
la acción, con la consecuente coordinación del hacer y del mirar. Las
diferentes experiencias de probar y probarse frente a los desafíos de moverse
en el espacio y dominar los movimientos de su cuerpo, les permitirá adquirir
lentamente conciencia de las posibilidades y limitaciones propias.
Contenidos:
•
Conocimiento progresivo de sus límites.
•
Reconocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes.
*En esta oportunidad pensamos en ofrecer las siguientes propuestas para que puedan
realizarlas en sus hogares con todos aquellos elementos que tengan y así puedan
hacerlas y disfrutar de un tiempo en familia.
-Escuchar
la canción: “La batalla del movimiento”, para que puedan recrearla.
-Con diferentes
músicas que les guste, pueden utilizar papel de diario, telas o cualquier
elemento que tengan, y realizar movimientos libres con ellos. Si utilizan papel
de diario pueden terminar la actividad armando pelotas y guardarlas para otras
propuestas.
-Juegos de
emboque: Aquí pueden utilizar las pelotas de papel que realizaron en la
actividad anterior, baldes o palanganas. Éstos serán ubicados en un sector y
ustedes enfrente de ellos, mas alejados; así tratarán de embocar las pelotas
dentro de los recipientes.
Otra opción
puede ser que a los recipientes les agreguen algún cartelito con diferentes
colores y al finalizar realicen un conteo de cuántas pelotas embocaron en cada
color. Realizar anotaciones.
-Para el
desarrollo de la motricidad fina, pueden pegar en la pared tubos de cartón de
royos de cocina o papel higiénico y de bajo colocar palangana, balde, bowl, etc
. Ofrecerle al niño pelotitas de papel (de un tamaño adecuado para que pasen
por el tubo) para que los pasen por los mismos.
2/04/20
Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de
Malvinas.
El
2 de abril recordamos en Argentina a aquellos jóvenes valientes que con
gran sentimiento patrio pelearon las batallas más duras de sus vidas,
intentando la recuperación de las Islas Malvinas.
La naturaleza dividió las regiones geográficas del mundo por medio de ríos, mares, montañas, etc. Pero los pueblos y gobiernos por intereses económicos, políticos o sociales han creado guerras y procesos de reorganización estableciendo límites artificiales.
Uno de esos conflictos es el de las Islas Malvinas, ocupadas por Gran Bretaña en 1833, en el sur del mar Antártico Argentino.
La Argentina siempre reclamó los derechos sobre ese pedazo de suelo, pero el 2 de abril de 1982, la pelea tomó otro rumbo: soldados argentinos desembarcaron en las islas. Así comenzó una guerra que, si bien no duró muchísimos días, hizo suficiente daño.
Hay una herida abierta en el corazón de los argentinos, porque muchos murieron por defender ese suelo, para que flameara nuevamente allí nuestra bandera.
Nuestros héroes de Malvinas merecen un reconocimiento por su entrega y sacrificio. La mejor manera de brindárselo será seguramente recordándolos.
La naturaleza dividió las regiones geográficas del mundo por medio de ríos, mares, montañas, etc. Pero los pueblos y gobiernos por intereses económicos, políticos o sociales han creado guerras y procesos de reorganización estableciendo límites artificiales.
Uno de esos conflictos es el de las Islas Malvinas, ocupadas por Gran Bretaña en 1833, en el sur del mar Antártico Argentino.
La Argentina siempre reclamó los derechos sobre ese pedazo de suelo, pero el 2 de abril de 1982, la pelea tomó otro rumbo: soldados argentinos desembarcaron en las islas. Así comenzó una guerra que, si bien no duró muchísimos días, hizo suficiente daño.
Hay una herida abierta en el corazón de los argentinos, porque muchos murieron por defender ese suelo, para que flameara nuevamente allí nuestra bandera.
Nuestros héroes de Malvinas merecen un reconocimiento por su entrega y sacrificio. La mejor manera de brindárselo será seguramente recordándolos.
* En
esta ocasión les proponemos escuchar el cuento:
Su autor, Claudio
Javier Garbolino, es un veterano de la guerra de Malvinas. Fue diseñado por
Antonella Garbolino su hija, diseñadora gráfica.
La historia resalta el valor de la paz, el consenso, y enseña a los niños sobre la unión de distintos pueblos, en reclamo de algo que les pertenece.
Recientemente fue declarado "Embajador de Paz " también declarado de Interés Educativo y Cultural por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación Argentina.
La historia resalta el valor de la paz, el consenso, y enseña a los niños sobre la unión de distintos pueblos, en reclamo de algo que les pertenece.
Recientemente fue declarado "Embajador de Paz " también declarado de Interés Educativo y Cultural por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación Argentina.
1/04/2020
SALA DE 1
Área
de la exploración del ambiente
A partir de la marcha el mundo del niño cobra otra dimensión.
La posibilidad de acercarse a los objetos y la nueva perspectiva que cobra el
espacio, desde una posición distinta del cuerpo, le permiten una visión
diferente de su entorno.
Así que proponemos realizar las siguientes actividades,
donde necesitaremos cajas grandes o de zapatos, soga o cordón, juguetes o
elementos que se puedan guardar dentro de cajas que los niños usen.
Contenidos:
Ø Exploración
de los materiales cotidianos.
Ø Investigación
de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
Actividades:
Jugamos
con cajas:
·
Utilizando cajas de distintos tamaños,
invitamos a que los niños las exploren y luego les acercamos elementos o
juguetes que ellos puedan poner/sacar en esas cajas.
·
Esta vez utilizaremos cajas que estarán previamente
atadas con un cordón/soga, dándoselas para que las exploren arrastrándolas, empujándolas,
etc.
·
Con cajas grandes los invitamos a que se
metan dentro de la caja, salgan, se agachen, pongan una pierna, la cabeza, etc,
permitiendo que ellos exploren sus posibilidades motrices.
·
Usamos las cajas grandes como casitas/autos/cunitas
para jugar con los niños.
Mientras realizan las actividades les compartimos música que llamen la atención de ellos para que a la hora de jugar sea mas placentero y entretenido, acá les compartimos unos enlaces que son divertidos:
https://www.youtube.com/watch?v=q8dilxHvbiM
https://www.youtube.com/watch?v=paXNqghW39g
https://www.youtube.com/watch?v=riG5HItG67o
1-04-2020
Área: Arte
Contenido: - Audición y producción sonora.
Actividad 1, 2 años
Contenido: - Audición y producción sonora.
Actividad 1, 2 años
Hola familias, esperamos se encuentren bien y en casa. Les seguimos mandando actividades para realizar con los chicos. En esta oportunidad les proponemos trabajar y divertirnos con diferentes sonidos y un poco de música.
La actividad consiste en explorar diferentes sonidos, algunos conocidos y otros no tanto para los niños, como por ejemplo el sonido que realizan diferentes animales o medios de transporte. ¿Qué sonido es?
El objetivo será que los más chiquitos escuchen y reconozcan diversos sonidos y que los reproduzcan con su voz o diferentes objetos.
Actividades:
Buscar imágenes de diarios revistas, o dibujar diferentes animales y colocarlos en una caja. Sentarse con ellos y, de la caja, comenzar a sacar diferentes imágenes (en lo posible reales de: perro, gato, pato, vaca, pajarito, chancho, león). Al mostrar cada imagen, preguntar si conocen el animal. Dejar que los niños tomen las imágenes para que puedan mirarlas y luego guardarlas. Contarle que escucharán algunos sonidos (que realizara algún adulto) A medida que los escuchen, preguntar si los conocen, quién realiza ese sonido y permitir que tomen las imágenes espontáneamente, manifiesten a qué sonido corresponden o simplemente las observen. Esta propuesta se realizará varias veces con distintos sonidos.
Luego se intentara imitar con su voz algunos de los sonidos escuchados en las actividades anteriores.
Les mostramos imágenes a modo de ejemplo.
Luego les proponemos escuchar la canción sobre el sonido de los animales que le enviamos en el siguiente enlace.
Lo mismo podemos hacer con imágenes de diferentes medios de transporte. (Tren, auto, avión, barco).
31-03-2020
Actividades para realizar con la familia
Contenido:
Exploración de diversos materiales para modelar.
Actividad:
Jugar con masa es una actividad siempre estimulante y relajante para los chicos, permite trabajar la motricidad fina y gruesa, y permite muchas actividades diferentes. Es divertido jugar a hacer bolitas, choricitos, tortitas y aplastarlas, caracoles, gusanitos, etc.
- Se pueden incorporar otros materiales para jugar, de esta forma los chicos podrán incrustar materiales, trabajar texturas en la masa: palitos, tapitas, tapas de frascos, cuchillitos y tenedores de plástico entre otros.
- Se pueden usar moldecitos para cortar la masa de los cortapastas para galletitas con diferentes formitas.
Les comparto este link de como realizar la masa.
27-03-2020
Actividades para BEBES
Desarrollo de la Prensión
El conocimiento físico tiene lugar cuando el niño obtiene información actuando sobre los objetos y va asociando las propiedades al explorar y jugar. Estas actividades de conocimiento físico invitan a explorar y observar las reacciones de los objetos, establecer relaciones, observar diferencias y semejanzas, afianzar su confianza, curiosidad y autonomía, ya que incitan a poner a prueba y confiar en sus ideas y propias iniciativas. En este tipo de actividades la exploración puede estar orientada tanto a obtener información sobre los objetos, sus propiedades y funcionamiento, como a las propias acciones que se realizan sobre ellos; como es el caso de estas actividades, en el cual uno de nuestros objetivos es estimular la prensión voluntaria y la coordinación óculo manual de los bebés, ofreciéndoles propuestas didácticas e innovadoras. Con esta propuesta nos proponemos tomar la mano como objeto de conocimiento, lo cual implica detenerse en forma particular sobre ella y sus posibilidades. Por lo tanto, apuntamos a que los niños puedan comenzar a conocer y explorar sus manos, así como también a vivenciar a través de ellas diversos tipos de sensaciones.
Área del desarrollo motriz
Contenidos:
- Coordinación de acciones ejercidas sobre los objetos
- Gradual reconocimiento de su cuerpo y de sus movimientos
- Juego con burbujas. Se incentivará a que los bebés toquen las burbujas o se acerquen a buscarlas.
- Juego con cajas pequeñas o de distintos tamaños y pañuelos o pedazos de tela (que tengan en casa) dentro. Se dará un tiempo para la exploración del material. Luego se incentivará a los bebés para que coloquen dentro o fuera de las cajas los pañuelos y que realicen diversas acciones con ellos.
- Juego con cajas pequeñas y muñecos dentro. Se incentivará a realizar diferentes acciones, una de ellas es meter y sacar.
- Juego con muñecos escondidos debajo de telas. Incentivamos a que los niños los tapen y destapen.
- Juego con pelotas de trapo o de papel de diario y cajas. Se dará un tiempo para la exploración de los materiales. Luego se incentivará al niño/a a meter y sacar las pelotas, a perseguirlas, a arrojarlas, sostenerlas, etc.
- Ponemos música de distintos estilos y movemos las manos al compás de la misma.
- Movemos las manos al compás de la música frente al espejo. Nos miramos.
- Colocamos una pequeña pulsera de cascabeles o de algún material que haga ruido en la muñeca de uno de sus brazos y esperamos que el niño lo mueva para producir sonido. Es posible que el niño/a mueva el brazo para llevarlo a su campo visual y que utilice la otra mano para manipular la pulsera. Dicha actividad se puede acompañar con música.
26-03-2020
Actividades para bebés
Área del desarrollo motriz
Contenidos:
• Descubrimiento de su propio cuerpo y de sus posibilidades de movimiento.
Actividad:
Recostar al niño en alguna superficie plana, colocar algún objeto a corta distancia (que llame su atención, algún objeto de su preferencia, algo que lo motive) para que el niño tenga que realizar algunos movimientos para alcanzarlo, en los primeros intentos los adultos pueden ayudar a realizar los movimientos para que el niño comience a conocer su cuerpo y como puede lograrlo, luego dejarlo que lo intente solo. Pueden ponerlo en diferentes posiciones (boca arriba, boca abajo, de costado) y realizar varios intentos durante el día.
Área de la comunicación y la expresión
Contenidos:
• Percepción y búsqueda de fuentes sonoras.
Actividad:
Los niños a esta edad pueden seguir los sonidos con la mirada mientras el adulto puede mostrárselo, moverlo y producir sonidos, se puede acompañar con alguna canción cantada por ellos o utilizando algún cd de música o video. El bebé interactúa con la música, reacciona corporalmente ante estímulos sonoros, imita y explora.
Presentarle ese objeto para que ellos puedan agarrarlo y moverlo.
Pueden ser sonajeros, aros rellenos, cajas pequeñas rellenas con diferentes materiales, etc.
25-03-2020
Actividad. 1, 2 años
Hola familias. Hoy estamos enviando algunas actividades fáciles y divertidas (utilizando lo que tenemos en casa) se trata de trabajar motricidad fina y gruesa, antes vamos a contarte un poquito de que se trata……
Motricidad fina:
Durante la infancia los niños no dejan de aprender, crecer y desarrollar sus habilidades. Durante esta etapa, la motricidad fina tiene un papel muy importante en el desarrollo de su inteligencia
La Motricidad fina es la coordinación de los movimientos musculares pequeños que ocurren en partes del cuerpo como los dedos, generalmente en coordinación con los ojos. Esta es la habilidad que permite realizar actividades que requieren una mayor precisión, es decir, todas aquellas actividades en las que necesitamos un control de nuestras manos, nuestros dedos o de nuestros pies, por ejemplo, para realizar movimientos más pequeños. Podemos mencionar hábitos cotidianos como cepillarnos los dientes, abrocharnos una camisa, usar los cubiertos, atarse los cordones, etc.
Actividades:
Botella de plástico y palitos de colores.
A parte de ayudar al desarrollo de la motricidad fina, con los palitos pueden practicar el tema de los colores y los números, o mejor aún que se diviertan simplemente introduciendo uno a uno los palitos, luego intentar sacarlos.
¿Qué vas a necesitar?
-botella de plástico vacía y limpia (he utilizado una transparente)
-Palitos (pueden ser fideos o tiritas de papel) pueden pintarlos si así lo desean.
Trasvase de agua con esponjas.
Utilizar dos recipientes, uno con agua y una esponja y otro vacío para realizar el trasvase.
¿ Qué vas a necesitar?
-dos recipientes
-agua
-1 esponja.
Enhebrado con tubos de cartón y soga o hilo grueso
Es importante atar uno de los pedazos en la punta del hilo para evitar que al enhebrar se caigan las demás piezas al suelo. Lo ideal es un hilo grueso para facilitar la acción de enhebrar.
¿ Qué vas a necesitar?
Para hacer este enhebrado son necesarios los tubos que usualmente usamos en casa, ya sean de rollo de cocina o de papel higiénico. Se puede dividir cada rollo en 4 partes utilizando un cutter o tijera (por parte de las familias). Pueden utilizar témpera o colorante de cocina para pintarlos con los niños.
Motricidad gruesa:
La motricidad gruesa es aquella relativa a todas las acciones que implican grandes grupos musculares, en general, se refiere a movimientos de partes grandes del cuerpo del niño o de todo el cuerpo. Incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda. Permitiendo de este modo: subir la cabeza, gatear, incorporarse, voltear, andar, mantener el equilibrio…etc
El ámbito de la motricidad está relacionado, mayormente, con todos los movimientos que de manera coordinada realiza el niño con pequeños y grandes grupos musculares, los cuales, son realmente importantes porque permiten expresar la destreza adquirida en las otras áreas y constituyen la base fundamental para el desarrollo del área cognitiva y del lenguaje.
Actividades:
Lanzar peluches
El niño y una persona más se deben parar (enfrentados). Con las tapas de unas cajas de cartón deben lanzarse peluches. La idea es mantener el equilibrio y lograr que el peluche caiga dentro de la caja del otro. Una idea sencilla para trabajar el equilibrio y el control del cuerpo.
¿Qué se necesita?
-un peluche
2 cartoncitos.
Líneas
Con cinta adhesiva, tiza o una soga (lo que tengas en casa) crea distintos tipos de líneas. Con equilibrio los niños tendrán que caminar sobre estas líneas. El objetivo es que lo hagan de forma precisa sin salirse de las mismas.
25-03-20
Área de la comunicación y
la expresión sala de 2 años.
En
relación con la educación musical, se podrán proponer actividades para explorar
la producción de sonidos mediante distintos materiales. Además, es interesante
incluir situaciones de exploración de diferentes modos de producir sonidos:
golpear, sacudir, raspar, etcétera.
Para enseñar a
explorar los movimientos expresivos se puede partir de un gesto cotidiano, de
una acción, del movimiento de distintas partes del cuerpo, de la utilización de
un objeto que invite a la acción corporal, o de una imagen posible de
interpretar corporalmente. Todas las búsquedas que realice el niño con sus movimientos
le permitirá adquirir mayor soltura y dominio corporal y a la vez la paulatina
adquisición de un lenguaje que desarrolle un cuerpo expresivo.
“Baile con cintas de colores”
·
ofrecerle al
niño citas de colores, la idea es que pueda expresarse libremente a través de la música, luego
intervenir dando consignas mientras bailan al compás de la música por ejemplo bailar
tocando el techo con la cinta, tocando el piso, dando vueltas, por la cabeza,
por la panza, por las piernas, haciendo círculos hacia delante, hacia los
costados, arrojándolas al aire, haciéndoles caricias con la cinta.
“Exploración de materiales sonoros”
·
Ofrecerle al
niño materiales que produzcan sonidos, por ejemplo: olla y cuchara de madera,
maracas, palangana para golpear, botella rellena con cosas que produzcan
sonidos, etc.
Darle
tiempo para que los exploren y luego intervenir cantando canciones.
24-03-20
Queridas familias: hoy recordamos como cada 24 de marzo el "Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia", les enviamos este video para reflexionar en familia... ¡¡No se lo pierdan!!
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.instagram.com%2Fp%2FB-HfqkYgMun%2F%3Figshid%3D2feva54bf5hw%26fbclid%3DIwAR1T0g_OFO1W0PrT4J5jo2qvPu7FgrzNOzBk0gt04Y7ctCjSvHb-j1LRaiA&h=AT3W8LZhKa9TBUDx3cl_FPZJZ197tHJhnXvQ03qzBGBuDKKcg86BS43fD_JGrRxD52mhgr03E2EUoJtDsyaw597Rwbw8-pZGgYvlnzd3igHh8XaYyNSL2YBVMPJ7EoET_PA
20-03-20
Propuestas literarias:
Los niños desde que nacen necesitan insertarse en la realidad y descubrir el mundo; un mundo poblado de personas, objetos, sensaciones y emociones. Por lo tanto, los niños tratan de ordenar la realidad para poder conocerla y comprenderla.
Darle al niño la posibilidad de conocer y escuchar cuentos poesías, rimas y adivinanzas para que continúen desarrollando su imaginación, creatividad, disfrute de relatos e invente los propios. Es importante ofrecerles la posibilidad de conocer y explorar el libro, el diario, revistas, para que continúe desarrollándose como un ser curioso y reflexivo.
En esta oportunidad les sugerimos los siguientes cuentos en versión audio libro:
“Federico se hizo pis” por Graciela Montes.
¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde! por Ed Emberly.
“El Pollo Pepe” por Nick Denchfield y Ant Parker.
Cuentos para niños de 0 a 3 años relatados por Beatriz Montero (Cuentacuentos)
Sugerencias de autores: María Elena Walsh, Graciela Montes, Yolanda Reyes, Antony Brown, Liliana Sinnetto, Gustavo Roldan, Laura Devetach,
Canciones que escuchamos en la sala!!
https://m.youtube.com/watch?v=R7VJ-7fWito
Sala de 2 años
Área de la formación personal y social:
-
Adquisición de algunas prácticas de higiene: explicar
a los niños la importancia de realizar un correcto lavado de manos, cara y el
cuidado de la salud dental, con demostración del procedimiento de los mismos. Si
es posible, utilizar imágenes y/o videos donde se vea realizada la acción.
Área de la exploración del ambiente:
- * Indagación de diversos objetos, de sus
propiedades y de relaciones simples de causas y efecto.
Sugerencias: dentro de una caja (puede
ser de zapatilla), canasto, balde,etc; colocar envases vacíos, llaves (previamente
desinfectadas), cucharones de madera, tubos de papel, retazos de tela,
botellitas con elementos en su interior, latas, entre otros.
Área del desarrollo motriz:
En
el jardín maternal se
organizan propuestas que faciliten al niño alcanzar mayor precisión en
sus movimientos, aumentando su capacidad de coordinación y autonomía en
los mismos.
- * Desplazamientos con combinaciones de distintas
formas y direcciones.
- * Desplazamientos que desafíen el equilibrio.
Propuestas: juegos de expresión
corporal e imitación de movimientos con música (canticuenticos, Magdalena Fleitas,
Pica-Pica) acompañada de telas, pañuelos, globos, entre otros. Juegos con
pelotas: tirar, agarrar, guardar, patear, etc. Juegos con cajas: entrar, salir,
arrastrar, etc.
Área de la comunicación y la
expresión:
El lenguaje se aprende a partir
de participar en las prácticas sociales que se llevan a cabo con él mismo, esto
es: hablar, escuchar, leer y escribir. Es fundamental propiciar entonces
acciones para que puedan expresar sus necesidades, sentimiento y emociones.
Para
promover el habla y la escucha con los más pequeños sugerimos que se
comuniquen con ellos durante las siguientes interacciones: durante
la comida, durante el juego, durante el cambiado de pañales, durante los
momentos de higiene, entre otros.
En relación con las propuestas que
inician su educación visual, es preciso reconocer que el niño en principio no
tiene intención de representar, sino que simplemente explora los materiales y
descubre que su acción deja una marca. Algunas de las posibles actividades que pueden realizar son: dibujar y pintar
con crayones, lápices, utilizar pincel y temperas de colores.
Además, pueden realizar la masa de sal para
trabajar el modelado.
* Receta de la masa:
·
½ taza de harina.
·
½ taza de sal.
·
½ taza de agua.
Mezclar la harina con la sal,
añadir la taza de agua hasta que quede suave. Añadir colorante vegetal si
desean un color en particular.
Estimulación motriz
Sala: lactarios
Contenidos:
Para Adquirir La Posición De Sentado Con Perfecto Control De Tronco.
Actividades:
Para incentivar a que el bebe se voltee.
Actividades:
Estimulación motriz
Sala: lactarios
Contenidos:
- Gradual reconocimiento de su cuerpo y de sus movimientos
- Paulatino control postural
- Adquisición de los desplazamientos autónomos
- Inicio de la construcción de su imagen corporal
Para Adquirir La Posición De Sentado Con Perfecto Control De Tronco.
Actividades:
- Colocar cerca de sus manos objetos que quepan dentro de ellas y que llamen su atención para que trate de agarrarlos, así se vera obligado a utilizar sus manos y sentarse sin ayuda. De esta forma utilizará sus manos voluntariamente, coordinará su vista y prensión para explorar los objetos.
- Es importante colocarle los objetos cada vez mas lejos para que al tratar de agarrarlos se incline hacia delante o hacia los lados.
- Sentar al niño sobre una pelota grande y balancearlo. Con esta actividad también se estimula su equilibrio.
- Sentarlo sobre sus rodillas y colocarle objetos y juguetes sobre un modulo con altura para que mantenga la posición.
- Sentarlo y colocar objetos a su alrededor para que gire estando sentado hacia un lado y hacia el otro.
- Desde la posición sedente colocar objetos solamente de un costado para forzar a que gire y tome esos objetos, luego cambiar de lado.
Para incentivar a que el bebe se voltee.
Actividades:
- Colocarlo boca abajo y ubicar un objeto llamativo frente a sus ojos, desplazárselo hacia un lado mientras el niño lo ve. Continuar moviendo el objeto hasta que el niño logre voltearse y quede boca arriba
- Acostar el niño de lado con una pierna ligeramente doblada.
- Colocar un objeto llamativo de manera que lo vea.
- Empujarlo suavemente por la cadera para ayudarlo a que se voltee y agarre el objeto.
- Disminuir poco a poco la ayuda a medida que se repite la actividad.
Para Fortalecer Los Músculos De Las Piernas.
Actividades:
- Agarrar el niño por la cintura y moverlo rítmicamente hacia arriba y hacia debajo, de modo que sus pies toquen la mesa o el suelo. De esa forma fortalece sus piernas y adquiere conocimiento de su cuerpo al sentir el roce de los pies contra la superficie. Dicha actividad puede ir acompañada de música divertida y llamativa para el niño/a.
- Realizar el mismo ejercicio colocándolo de frente a un espejo.
Para Estimular El Gateo
Actividades:
- Acostar el niño boca abajo y colocar frente a él un objeto llamativo para que se arrastre y lo agarre. Alejar cada vez mas el objeto.
- Colocar el niño a partir de los 7 meses en posición de gateo y mecerlo en esa posición. Realizar el mismo ejercicio frente a un espejo.
- Gatear para servirle de modelo. Animarlo a que gatee colocando un objeto llamativo frente a él para que intente agarrarlo.
Para Estimular En El Niño La Coordinación Visomotora.
Actividades:
- Dar al niño cajas y envases con tapa para que aprenda a abrirlos y cerrarlos. Colocar dentro de las cajas y envases objetos para que los saque y los meta, así se familiariza con los conceptos espaciales, adentro y afuera.
- Ofrecer al niño frascos de rosca cerrados y transparentes con un objeto adentro y estimularlo a que desenrosque el frasco para sacar el objeto.
- Hacer con el niño torres de bloques.
- Utilizar dibujos de animales o de objetos y hablarle acerca de ellos para estimular su lenguaje. Con esta actividad aprende a relacionar el todo y las partes.
Para Propiciar Que El Niño Coordine Diferentes Acciones.
Actividades:
- Enseñarle un objeto que haga sonido para que lo agarre.
- Estimularlo para que lo sacuda y realice diferentes acciones: agarrar, chupar, tirar, etc. Así adquiere mas información acerca del objeto y aprende que cosas puede hacer con él.
- Dar al niño un objeto que quepa en sus manos y enseñarle a que se lo pase de una mano a la otra.
- Ponerle un objeto en cada mano y ofrecerle un tercer objeto. Así aprende a resolver problemas; suelta uno de los dos primeros para agarrar el tercero.
Para el desarrollo de su imagen corporal
Actividades:
- Hacer que escuche música rápida, lenta y mueva sus manos siguiendo el compás. Repetir la actividad frente a un espejo y con otras partes de su cuerpo: cabeza, boca, brazos, piernas.
- Señalarle partes de su cuerpo para que las nombre. Al mismo tiempo se estimula su lenguaje.
- Nombrarle partes de su cuerpo y pedirle que las señale. Realizar las mismas actividades frente al espejo.
Sala
de Deambuladores
Área
de la formación personal y social.
Contenidos:
·
Comunicación e
interacción afectiva entre pares y adultos.
·
Participación
paulatina en actividades compartidas.
·
Reconocimiento
gradual de límites y normas.
Actividades:
Generar rutinas donde se establezcan horarios para:
-
Comer
-
Dormir
-
Hacer actividades
-
Cambiado de pañales, etc. Para construir el
vínculo afectivo
En todas las actividades se tomará en cuenta crear un
vínculo a través de las miradas, posturas, gestos, llantos y conversaciones
entre niño y la madre.
Área de la exploración del ambiente.
Contenidos:
·
Exploración de los materiales cotidianos.
·
Investigación de los objetos a partir de
acciones sobre los mismos.
Actividades:
-
Juegos de construcción con bloques de plástico;
cajas pequeñas adecuadas para los niños, tapas de desodorante.
-
Arrastre de objetos a través de sogas.(botellitas,
juguetes, etc)
-
Poner y sacar objetos dentro de palanganas o
bols,
-
Pasar (pelotas de colores, pelotas hechas con
medias o papel de diario encintadas), del piso a una caja.
-
Explorar tubos de distintos tamaños.(rollos
de cocina, de papel higiénico)
Área del desarrollo motriz.
Contenidos:
·
Control y equilibrio postural.
·
Imitación de movimientos.
Actividades:
-
Juegos con cintas de distintos tamaños y
colores, con CDs colgando,donde puedan alcanzarlos, estirarlos, explorarlos,
etc.
-
Actividades de arrastre de cajas.
-
Circuitos:
Trasladarse con ayuda de distintos
sostenes (sillas, mesa, carrito, mesada)
Pasar por túneles hechos con sabanas,
distintas telas, etc.
-
Juegos de persecución.
-
Juegos con canciones donde se deben imitar movimientos.
(por ejemplo el mounstruo de la laguna, el cocodrilo Dante, etc.)
-
Abrir y cerrar tapas de shampoo, cremas;
enroscar y desenroscar tapas, de distintos elementos.
-
Ensartar pelotitas dentro de tubos de rollos
de cocina/ papel higiénico.
Área de la comunicación y expresión.
Contenidos:
·
Utilización del lenguaje gestual para manifestarse.
·
Inicio en la expresión de deseos y
necesidades a partir del lenguaje oral.
·
Escucha de música y de canciones.
·
Producción de sonidos con objetos.
Actividades:
-
Se utilizará el habla en hechos cotidianos de
rutina (alimentación, cambiado de pañales) para ampliar el vocabulario del
alumno.
-
Juegos de imitaciones de expresiones a través
de canciones.
-
Juegos con instrumentos sonoros ( cajas con
otros elementos en su interior, botellas/potes de yogurt rellenos con granos de
legumbres, piedritas, etc, tapitas atadas con hilo, etc )
-
Juegos de imitación de acciones, por ejemplo
hablar por teléfono.
-
Hablar o realizar sonidos a través de tubos
de papel de cocina.
-
Juguetes con sonidos de animales,
transportes. Jugamos a imitarlos.
canciones utilizadas para las actividades:
https://www.youtube.com/watch?v=6skeln862sM
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ExaWNagWYBI
https://www.youtube.com/watch?v=UQW1C8j0FZo
https://www.youtube.com/watch?v=6skeln862sM
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ExaWNagWYBI
https://www.youtube.com/watch?v=UQW1C8j0FZo
https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
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